Lai iedvesmotu attīstībai, un palīdzētu Latvijai kļūt mazliet labākai.

Labas stratēģijas pamatā ir vienots darbinieku skatījums, ko organizācijai darīt, un, ko nedarīt. Laba stratēģija ir vienkārša, saprotama, uzrakstīta uz vienas lappas. Tā skaidri parāda, kur un kā jādodas. Efektīvas mācības, savukārt, atvieglo izvēlēto ceļu, palīdz veidot uzticēšanos sev un kolēģiem, palīdz atrast atbildes uz jautājumu, kā labāk virzīties uz priekšu, kā panākt progresu.

Lai iedvesmotu attīstībai, ir ļoti svarīgi darbiniekiem organizācijā palīdzēt labāk izprast, kur esam, kur ejam, un, kā tur nokļūt. Tieši tāpēc šī uzņēmuma pakalpojumi ir saistīti ar stratēģisko plānošanu un mācībām.

“Nekas liels nekad nav ticis sasniegts bez entuzi-asma.” Ralfs Valdo Emersons

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir sniegt pozitīvu impulsu pašanalīzei un pašattīstībai, pārrunājot instrumentus personīgās efektivitātes paaugstināšanai.

Tematu piemēri: dzīves aicinājums, personīgās vērtības, personīgo mērķu izvirzīšana, prioritāšu noteikšana laika plānošanā, pozitīvo ieradumu veidošana, disciplīna un jautrība, līdzsvars starp darbu un no darba brīvo laiku.

Programma kombinējama ar citām programmām un pastāv arī iespēja izvēlēties atsevišķus tematus un optimālo ilgumu. Programmā iekļauts mājasdarbs.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir komandā veicināt kvalitatīvu, padziļinātu savstarpējo komunikāciju un sadarbību, uzsverot vienojošos mērķus un komandas stiprās puses.

Aktivitāšu piemēri: padziļināta kolēģu iepazīšana, strukturētas diskusijas par to, kas komandu vieno, vadīta pieredzes apmaiņa par rūpīgi atlasītiem jautājumiem, atgriezeniskās saiknes sniegšana grupā, dažādi uzdevumi grupām, kas orientēti uz plašāka skatījuma veidošanu, sistemātisku problēmu risināšanu un lēmumu pieņemšanu, sadarbības un komunikācijas prasmju attīstīšanu.

Papildus, tiek piedāvātas minilekcijas par interesantiem tematiem, kas saistīti ar modernas organizācijas darbību. Minilekcijas veido pasākuma izglītojošo komponenti, bet galvenais fokuss ir uz praktiskām aktivitātēm ar jēgpilnu saturu.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir sniegt vadītājiem pozitīvu impulsu, zināšanas un prasmes, kā vairāk veltīt laiku un uzmanību darbiniekiem, viņu problēmām, idejām, attīstībai. Programma fokusēta uz vadītāja lomas dziļāku izzināšanu un instrumentiem, kā to ikdienā vislabāk realizēt.

Tematu piemēri: vadītāja lomas modernā uzņēmumā un personīgā efektivitāte, stratēģiskās plānošanas process, mērķu kaskadēšana un komunikācija, darbinieku lomas skaidrošana, iesaistīšana, deleģēšana un atgriezeniskā saikne, sanāksmju vadīšana, motivēšanas instrumenti, darbinieku attīstīšana, komandas darba vadīšana, pārmaiņu vadīšana un organizācijas kultūras veidošana.

Šī programma ir modulāra, praktiska, tā tiek dizainēta ciešā sadarbībā ar organizācijas pārstāvjiem, kopīgi nosakot programmas apjomu un uzbūvi. Liela uzmanība tiek pievērsta mācībās apgūtā pārnesei uz darba ikdienu.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis: padziļināt izpratni par uzdevumu sadali un atbildības deleģēšanu, kā arī pilnveidot deleģēšanas prasmes.

Tematu piemēri: deleģēšanas būtība, deleģēšana darbiniekiem un kolēģiem, kas nav administratīvā pakļautībā, kontroles loma deleģēšanā, deleģēšana, ņemot vērā kompetences līmeni un attiecību kvalitāti, atgriezeniskās saiknes loma deleģēšanā.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis: pilnveidot atgriezeniskās saiknes sniegšanas un saņemšanas prasmes. Prasmīga atgriezeniskā saikne kolēģus motivē, palīdz organizācijā veidot darba vidi, kas orientēta uz mērķtiecīgu attīstību.

Tematu piemēri: atgriezeniskās saiknes būtība efektivitātes kritēriji, atgriezeniskās saiknes sniegšanas un saņemšanas principi, individuālā un grupas atgriezeniskā saikne, “3K”, “SBI”, “Agile” modeļi.

Vienkārši un praktiski ieteikumi, kā arī prasmju treniņi atgriezeniskās saiknes sniegšanā un saņemšanā. Papildus, tiek apkopotas labākās dejas, kad un kā vajadzētu/nevajadzētu sniegt atgriezenisko saikni kolēģiem, rēķinoties ar konkrētās organizācijas organizācijas kultūru.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir pilnveidot zināšanas par problēmu risināšanas instrumentiem un attīstīt prasmes to pielietošanā dažādās lēmumu pieņemšanas situācijās darbā.

Tematu piemēri: problēmas analīze un noteikšana, alternatīvu (risinājumu) apkopošana, labākā risinājuma vērtēšana un izvēle, risinājuma ieviešanas plānošana.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir papildināt zināšanas par pārmaiņu procesu, un pilnveidot pārmaiņu vadības prasmes.

Tematu piemēri: kas ir efektīvas pārmaiņas, pārmaiņu process organizācijas un indivīda līmenī, komunikācija pārmaiņās, pārmaiņu procesa uzsākšana un paātrināšana, vidējā līmeņa vadītāja loma pārmaiņās.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir palīdzēt veidot uzņēmuma treneru komandu, attīstīt prasmes iekšējo mācību programmu izstrādei un vadīšanai; sniegt treneriem atbalstu konkrētu mācību programmu sagatavošanā.

Tematu piemēri: mācību procesa soļi, vajadzību izpēte, mācību mērķi, satura izstrāde, metožu izvēle, mācību vadīšana, apgūtā pārnese uz ikdienas darbu, mācību novērtēšana.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir papildināt zināšanas un pilnveidot prasmes, kā atšķirīgām auditorijām sagatavot un novadīt dažādas prezentācijas ar ietekmi, lai rosinātu domāt un rīkoties atbilstoši mērķiem, kas prezentētājam ir svarīgi.

Tematu piemēri: prezentācijas mērķis, galvenā vēstījuma izveide, faktu un piemēru izvēle, stāstu izveide un stāstīšana, prezentēšanas metožu izvēle, mijiedarbība ar auditoriju prezentācijas laikā.

• Rakstīt
• Zvanīt

Mērķis ir nekad neapstāties pie sasniegtā, un pastāvīgi pilnveidot esošos tematus un attīstības pasākumus, kā arī izstrādāt jaunus.

• Rakstīt
• Zvanīt

“Ja raugies uz cilvēku, kāds tas ir, tu padari viņu sliktāku. Ja raugies uz cilvēku, kāds tas var kļūt, tu padari viņu labāku.” (J.V. Gēte.)

“Pašmācība, saskaņā ar manu dziļāko pārliecību, ir vienīgais izglītības veids, kāds vien pastāv.” (Aizaks Azimovs)

“Skaistākais saistībā ar mācīšanos ir tas, ka neviens tev to nevar atņemt.” (B.B. King)

“Barošana ar karoti ilgtermiņā mums neko neiemāca, izņemot, kāda ir karotes forma.” (E.M. Forsters)

• Rakstīt
• Zvanīt

Atbalsts uzņēmumu vadītājiem sagatavot un novadīt stratēģiskās plānošanas pasākumus, kas ir labi strukturēti un orientēti uz darbinieku iesaistīšanu. Rezultāts ir novērtētu ideju apkopojums, ko or-ganizācijas vadība var izmantot vienkāršas un sa-protamas stratēģijas uzrakstīšanai uz vienas lapas. Stratēģiskās plānošanas darbnīcu moderēšanā tiek izmantotas praksē pārbaudītas grupu darba metodes. Galvenā uzmanība tiek veltīta plānošanas procesa efektivitātei un darbinieku motivācijai. Papildus pievienotā vērtība ir minilekcijas, kas veici-na plašāku skatījumu uz modernas organizācijas darbību.

• Rakstīt
• Zvanīt

1. Simon Sinek. (2009). Start with Why: How Great Leaders Inspire Everyone to Take Action. London: Penguin Books.
2. Dan Pink. (2009.) Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us. London: Riverhead Books.

• Rakstīt
• Zvanīt

Aktivitāšu kopums, kas palīdz veidot loģisku, argu-mentētu saistību starp mērķiem organizācijas, struktūrvienību līmenī, palīdz izvairīties no ies-pējamiem mērķu konfliktiem vai neskaidriem mērķu formulējumiem. Process sākas ar organizācijas līmeņa mērķu izvirzīšanu, turpinās ar funkciju va-dītāju mājasdarbu, kam seko mērķu kaskadēšanas darbnīca, kurā vadītāji izvēlas, testē un precizē struktūrvienību līmeņa mērķus.

• Rakstīt
• Zvanīt

Grupu darba sesijas, kuru laikā iek sniegts atbalsts esošās situācijas izpētei, izmantojot dažādas meto-des, piemēram, SWOT, PEST, Spēku lauka analīzi, “Francijas eksporta veicināšanas” uzdevumu, “Šaurā pudeles kakla” noteikšanu, “5 kāpēc?” u.c.. Pakalpojuma pievienotā vērtība ir atbalsts metožu izmantošanā un grupu darba vadība.

• Rakstīt
• Zvanīt

Ja nepieciešams stratēģiskās plānošanas procesu papildināt ar izglītojošo komponenti, tiek piedāvātas minilekcijas par modernas organizācijas darbību un organizācijas kultūras lomu stratēģijas ieviešanā. Tas varētu sekmēt plašāka skatījuma veidošanu un, iespējams, nedaudz paaugstinātu darbinieku vēlmi iesaistīties stratēģiskās plānošanas procesā.

• Rakstīt
• Zvanīt

“Alise pēkšņi satrūkās, jo kokā dažu soļu attālumā, ieraudzīja Češīras Kaķi. […]
— Vai jūs man, lūdzu, nepateiktu, pa kuru ceļu es varu no šejienes aiziet?
— Tas stipri vien atkarīgs no tā, kur tu gribi nokļūt, — Kaķis atbildēja.
— Man gandrīz vienalga, kur, — Alise sacīja.
— Tad jau arī ir vienalga, pa kuru ceļu tu ej, — teica Kaķis.
— Ka tik es kaut kur nonāku, — Alise kā paskaidrojot piebilda.
— Ai, kaut kur tu noteikti nonāksi, — teica Kaķis. — Ja vien pietiekami ilgi iesi!”

(Luiss Kerols, Alises piedzīvojumi Brīnumzemē, izdevniecība “LIESMA”: RĪGA, 1975. No angļu valodas tulkojusi Elfrīda Melnbārde.)

“Lai izveidotu vizionāru organizāciju, nepieciešams 1% vīzijas un 99% vienotas attieksmes pret to.”
(Jim Collins, Jerry Porras, Built to Last)

“Stratēģijas būtība ir izvēlē, ko nedarīt.”
(Maikls Porters)

• Rakstīt
• Zvanīt